姓名

刘同学

性别

Female

高中名称

沈阳某高中

在读

Yes

毕业

平均分数

90+/100

学校排名

10%

TOEFL

107

IELTS

N/a

SATⅠ

拼分最高:2200

SATⅡ

M2-800, P-800, C-780

客户优势

• 有长期的活动规划和背景提升理念，提前一年多加入啄木鸟团队进行背景提升（利用ZMN资源）
• 少数民族背景，有持续时间较长的兴趣爱好
• 有较为出色的日语水平
• 某国际级别的学术奖项（ZMN 提供的资源）

客户劣势

• 加入啄木鸟团队前，没有个性化的活动
• TOEFL,SAT I 对于冲刺顶尖名校中规中矩
• 对美国大学申请缺少经验，需要专业咨询顾问的指导
• 对如何提升自身背景和展现自身特色没有方向和思路，需要专业咨询顾问的指导
• 在美国名校面试环节，需要专业团队的辅导

学校录取情况

排名

大学英文名称

大学中文名称

8

Duke University

杜克大学

啄木鸟策划及点评

刘同学能够成为2015-2016申请季ED/EA 阶段Top10名校Duke University的宠儿， 成功的关键在于：

早规划。早规划的优势在于，通过我们深入了解学生的特色，特长，背景，资源等信息后，利用学生的‘个性化背景’进行‘个性化活动策划’，且有时间在某些领域或者多个领域内进行‘长期，深入’的活动开展。经过学生亲力亲为的执行，便于在一定时间内取得骄人的成果，并最终在申请中体现。刘同学是于2014年高一暑假便加入到啄木鸟教育的活动规划体系中的。在了解该生的背景特色之后，陈起永老师利用该生的背景，特长，制定了线条化，多维度的活动策划。在接下来的时间里，通过学生在身体力行的过程中体验，思考，成长，克服了很多困难，也取了一个个突破性成果，既有重量级的学术奖项，又有稀缺活动资源的成果，而且学生的特长特质得以充分发挥和贡献。这条历时一年半有余的成长之路和取得的成果在申请中得以充分体现，证明学生的领导力，社会责任感，勇于克服困难的勇气等品质，大幅度提高了她的竞争力，也赢得了名校招生官的首肯。充分证明，在竞争日益激烈的大环境下，名校的角逐是需要充分的准备，规划，和提升的。

活动不在于多，而在于精， 而且要与学生本身背景特色/特长密切相关。既要体现善于将自身特长进行Share and Contribute的主动性和热情，又要体现有能力对社会，对外界带来改变，带来积极的影响。比如刘同学的主要特色就是将她擅长的日语得以充分发挥，去帮助特殊的群体，体现她的多方面品质和能力。规划初，我们了解了刘同学擅长日语，对日本文化很感兴趣时从这个切入点出发，在活动规划的过程中，制定，执行，调整，再执行等进行了一系列的活动。活动逐渐深入，影响的人群也是越来越多。在亲身经历中，她所积累的感受，心得，失败，成功等都是申请中用于展示的绝好素材。

申请环节‘重点突出’，‘张弛有度’，让学生的特色更集中。申请环节是一场收官之战。在经历长时间的规划后，八般武艺如何展示也是需要经验的。而且申请是个胆大心细的活儿，无论是文书亮点的挖掘，学生特色的定位，还是文书的细腻化撰写，甚或是Common App中活动的选择和描述都做到细致，精炼，和完整。而在选校的定位上，更是既不失理性的盲目冲高，也不可妄自菲薄的过于保守。任何阶段的选校都要评估风险，有可能面临的Applicant Pool的竞争性；如果学生分数还不理想，还不成熟，还需要预测学生的分数潜力，一些不可控的因素等。选校定位ED 杜克大学，也是经过和学生分析讨论和评估后给出的最终决定。

面试充分准备。针对该学生的面试,我们邀请我们公司名校海归进行了面试辅导，让学生把握自己的特色，和面试中的注意事项等。学生经过充分的准备，在面试中表现出色。

在经历了为时一年半有余的美国名校规划，和为时半年有余的申请角逐之后，刘同学于2015年12月11日ED一举拿下杜克大学Duke University的Offer, 看似突然和偶然，实则水到渠成和必然。再次恭喜刘同学梦想达成，Congratulations!