| 案例：L同学 | |||
| TOEFL | 85+ | SAT | 1830 |
| 高中 | 西安某普通高中 | GPA | 90+/100 |
| 录取结果 | ||
| 排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
| 39 | University of California-Irvine | 加州大学欧文分校 |
| 47 | Northeastern University | 东北大学 |
| 47 | Pennsylvania State University-University Park | 宾州州立大学帕克分校 |
| 52 | Ohio State University | 俄亥俄州立大学 |
| 57 | University of Connecticut | 康涅狄格大学 |
| 61 | Southern Methodist University | 南卫理公会大学 |
啄木鸟策划及点评
学生在9月决定出国留学，因此在很短的时间内要准备标准化考试和活动，压力非常大。学生和家长和我们第一次见面时非常焦虑，认为自己一没有分数，二没有活动，打算如果申请不到满意的学校就准备来年的高考。
在安抚家长和学生的同时，我们迅速给他们做了详尽的分析和清晰的规划。在和学生的交谈以及文书信息表格中，我们了解到L同学是一位爱好文书(写小说，但未发表)，自学日韩语，曾经去美国参加过夏季课程，表现优异的女生;同时又在一个以理科竞争激烈的学校读书，爱好编程和计算机。学生的父母均为大学教授，拥有的资源比较多。通过分析以后，我们对学生的申请充满了信心。一方面学生在啄木鸟教学部培训托福和SAT，另一方面，我们建议学生参加西安本地的慈善爱心类活动，如关爱留守女童和自闭症患者，并建议学生抓住机会，参加帮助农民工子女机器人大赛，将慈善爱心以及学生擅长计算机和编程这一特长相结合。事实证明，这些活动和学生的爱好特长及之前学校零碎的活动非常契合，发挥了学生自己的特质。最终申请过程非常顺利，申请结果让家长和学生非常满意。在申请中，需要专业老师给学生缕清思路，分析优劣势，抓住机会查漏补缺，这对于申请是至关重要的。
本文是啄木鸟教育真实案例分析，其他机构不得转载。