近日，因招生亚裔歧视案，哈佛大学的“公平录取”案备受全球高等教育界关注。

　　不止哈佛，美国顶级学府中多达60%的学校在录取程序中都将种族因素加入考量范围。这些学校称，本案的判决将威胁他们选择学生的自治权。如果被迫将种族排除出录取考量，很多学校的学生构成将产生极大变化。

　　哈佛在法庭文件中称，一旦消除“平权法案”对弱势群体的“照顾”，受惠最大的将是白人学生，白人学生的占比将从现在的40%增至48%，亚裔将从24%增至27%，而非裔将从14%降到6%，西裔也将从14%降至9%。此前也有类似关于“平权法案”的诉讼，但都是针对“照顾”非裔等少数族裔，损害了白人权益。

　　而加州早在20年前就曾禁止其公立大学在招生过程中把种族作为考量因素。自那时起，加州大学伯克利分校本科学生增加了8800人，但非裔学生反而少了275人。而在学业成绩作为最重要入学标准的私立学校加州理工大学，其本科学生中亚裔占了43%。

　　那么种族因素究竟该不该纳入招生参考因素?哈佛的这种行为会得到怎样的判定?相信过不了多久，大家会得到合理的解释。

　　即便如此，申请美国名校的学生还是越来越多，面对众多优秀的申请者，美国大学如何做出选择?抛开这些不可控因素，这些顶尖大学又是如何综合评价学生的实力?

　　啄木鸟学术副总裁，前杜克大学招生官Willie表示，为了招到优秀的学生，美国顶尖大学有一套非常复杂的选拔流程。这些大学会衡量学生的各个方面，标准化考试成绩只是其中的一部分，可能只占1/5、1/6的份额。

　　招生官一般都会考核6大申请因素，每一方面的满分是10分(两位老师都给5分)，加起来就是60分。但几乎没有一个学生能达到60分。

　　对于一个中国学生来说，如果能拿到46-47分，在申请EA、ED时，他很有可能会得到名校的录取。如果他能达到47、48、49甚至更高的分数，在申请RD时，也能获得多所美国顶尖大学的录取。

　　美国顶尖名校录取因素主要有这6个方面：

　　1、高中课程及课程强度

　　2、GPA

　　3、标化考试(TOEFL、SAT、ACT)

　　4、推荐信

　　5、文书(PS和why文书)

　　6、课外活动

课程强度

　　尽管每所高校有自己独特的审理流程，但大部分流程是相似的。常春藤级别的顶尖名校会用学术指数系统Academic Index(AI)对申请人进行学术打分，打分范围是1-5分(有的学校是1-7分)，最低分是1，最高分为5。

　　大部分学校对学生的申请会有两轮评估。假设第一位招生官给你的课程强度打了5分，也就是满分，第二位招生官也给了5分，那意味着你在课程强度方面得到了完美的10分。而如果两轮评估后，你只得了2分(最低分)，那说明两位招生官都只给了你1分。

　　这里告诉大家一个好消息，中国高考课程难度可以达到4分、4+、5-、甚至5分的满分，这说明美国大学比较认可中国高中课程的难度。

　　除了一般高中，很多国内申请人就读的是国际高中。

　　(1)如果你读的是A-level课程，你在课程强度基本可以得到5分的满分，因为A-level课程强度是非常大的。

　　(2)IB课程：如果修了4门高级课程，可以得5分;如果少于4门，那么招生官给给你的打分会在5分之下，可能是4分的样子。

　　(3)AP课程：如果修了10门以上AP课程，可以得到最高分。7-10门AP得分是4或者4+;少于7门，可以得到中等的分数，3分。

GPA

　　成绩分成ABCDF五档，如果成绩在90+，那么属于A类学生;成绩在80-89之间，则属于B类，以此类推。

　　A：90-100

　　B：80-89

　　C：70-79

　　D：60-69

　　F：低于60

　　在申请的时候，需要学生提供9-11年级(即初三-高二)这三年的成绩。如果是全A学生，即所有课程都是A(门门课程都是90分以上)，那ta可以得到满分。

　　如果成绩单有1-2个B，学生也有可能得到5分，前提是这个B出现在9年级(国内是初三)、最晚是10年级(高一)。

　　单纯看GPA高低是不够的，招生官除了看平均分，还会看成绩的走势。两个学会说呢过拥有同样的GPA，而一个成绩是上升趋势，一个是下降趋势的话，招生官肯定会选择前者。

标准化考试

　　先说托福。国际生申请美国大学基本都需要提交托福成绩，不过你可能不知道，托福成绩并不在打分范围之内。如果国内学生想申请美国顶尖大学(Top10)，建议你的托福成绩达到110+。如果托福成绩稍低，可以选择ED申请。

　　但并不是说早申的要求低，现在早申的竞争依旧十分激烈，所以托福高分依旧是一个必须条件，只能说分数较低的话，早申是一个更好的选择。

　　在打分系统内的是SAT和ACT。大学对这两种考试没有偏好，你可以自行选择。如果申请顶尖大学，你可以递交SAT+SAT2或者ACT+ACT写作。

　　用ACT申请，建议中国学生分数在33分以上;如果考了35甚至36，招生官会给你标化一项打满分，也就是5分，ACT34分对应4.5，ACT33分对应4，以此类推。

　　用SAT申请，如果想被顶尖大学录取，建议reading部分要考到680+，加上800分的数学，总分需达到1480+。如果阅读低于680，招生官会质疑你的英文阅读写作能力。

课外活动

　　很多学生和家长有一个错误的认知，认为成绩是最重要的。但其实标化成绩只占申请的1/6，在整个打分系统内也只占1/6。如何去安排自己的暑假?很多学生会错误地把这2-3个月的时间都拿来学习，分数得到一个小幅度的提升，比如ACT从32分提高到33分，在招生官看来，这其实没有什么意义。

　　对于顶尖大学申请，标化成绩绝对不是最重要的因素。像杜克大学，每年都会拒绝几百个SAT/ACT满分的学生，因为学校无法从成绩判断学生是否具备改变学校、影响社区的能力。名校看重的是你能给学校贡献什么。

　　因此，学校不会根据你的标化成绩和高中学术表现直接录取你，成绩只是敲门砖。学校看到你的成绩优秀，才会开始考虑录取你。美国名校希望看到你加入学校后真正可以为学校带来什么、将来可以为社会带来什么。因此，你需要通过课外活动向招生官证明你是一个具有领导能力的人，有真诚、社会责任感和领导才能。

　　如何判断学生值得录取?招生官会衡量学生和学校之间的匹配度。如何衡量呢?他会分析学生的学术潜力、兴趣爱好、天赋特长、才能技能等，将这些方面和学校的使命、价值观、能提供的资源相匹配，如果匹配度高，那就会给学生发录取。

　　课外活动是非常重要的参考因素。课外活动可以是任何领域的，也就是说参加什么课外活动不重要，重要的你能回馈给这个社团或是组织什么东西。课外活动含金量的评估是通过这三个方面：1、持续性;2、深度;3、领导力。

　　你可以结合自己的兴趣和特长做活动，你喜欢写作，可以在校报或者其他刊物发表文章，你喜欢辩论，可以做一个有影响力的辩手，你喜欢理工科，也可以在这一领域做出自己的特色活动等等。

文书

　　文书是最重要的申请因素，通过文书，招生官才能知道你是怎样的一个人，有什么特质，你会不会为社区做贡献。如果你的文书非常精彩，标化稍微低一点也没有关系。

　　下面是几点文书写作原则：

　　1、不要罗列活动、奖项。

　　2、如果你要申请名校，尤其是顶尖名校，记住这一点：文书写作是艰巨的挑战过程。

　　3、选校的时候不要一味看排名，每一所大学都是特殊的，你要花时间去研究自己和学校之间的匹配度。

　　如果你文书写得精彩，在招生官的打分系统里，你可以得到4分。这是非常突出的。很少有学生能得到5分的满分。

推荐信

　　每所大学需要三封推荐信，一封来自counselor(升学导师)，中国没有counselor，可以找班主任。除了counselor，还要找两位学术方面的老师。比如你喜欢理工科，你找的推荐人最好是理工科老师。

　　除了这三封必须的推荐信，你也可以提交额外的推荐信。你上了美国大学的暑期课程，推荐人就可以是上课的大学教授。你做了一些研究(实验)，项目里的研究导师可以给你写推荐信。这里需要注意的是，不要找你认为非常重要非常出名但其实不了解你的人写推荐信。

　　招生委员会希望从推荐信中了解你的学校以及你所在的班级。推荐信提供了有关你的背景环境的信息，这样，招生官员就能更好地评价你。这类推荐信常常会谈到你在班级的排名、学校GPA成绩的计算方法、你所学课程的深度和广度、你在学校里的影响力以及你参与课外活动的情况等。

　　在请老师写推荐信之前，你一定要和老师做个良好的沟通。你希望老师在推荐信中展现你哪些能力、哪些品质，这样才能协作起来把推荐信写好。