学生基本信息
姓名	S同学	性别	女
就读初中名称	沈阳某中学	在校平均分（或GPA）	A
TOEFL Junior	100	SSAT分数	2235
学生亮点标签		学生劣势分析
学术：理科很强，尤其是数学；英语口语较好 长笛：喜欢表演，学校乐团成员，中国音协十级 芭蕾：从小学习，有过几次演出经历 书法：擅长毛笔字，可以写扇子面 马术：和专业教练学习两年 滑冰：和专业教练学习过三年		芭蕾学习中间有中断 身体较瘦，不擅长对抗性运动 托福分数之前一直不理想，12月最终考到了100分

录取信息
排名	中文名称	英文名称
寄宿高中30	圣詹姆斯学校	Saint James School
寄宿高中80	格瑞森林学校	Garrison Forest School

　　啄木鸟策划及点评

　　认识S同学是申请季前一年的三月，当时S同学的活动平平，各项活动都不突出，没有特别强的喜好和比赛奖项等。学习成绩不错，但因为在普高英文一般。家长希望孩子读完初二去美国读书，也就是8申9。

　　之后我们开始全方位的规划，从英文阅读、标化考试的备考到活动方案的挑选和跟踪。我们在众多活动中选择了舞蹈、长笛和书法，体育上选择了滑冰和马术，最后因为课业压力和时间的问题，逐渐减少了后面两项活动。长笛一直保持练习和演出，在德国的演出经历了不仅积累了演出经验，在跨国的经历中，也锻炼了她的胆识与领导力。马术虽然做的不多，但这份经历里，带给她了勇气和耐心，也写进了文书里。在申请季当年为学生申请Hun的夏校课程，让她能够完全感受美国课堂，回来之后的英语学习有了飞速的进步。

　　择校过程经历非常长，在申请当年的上半年就开始启动，夏天的时候基本上就把目标学校提前做了一波访校。为后面正式选校积累了丰富的经验和信息。最后我们一共申请了12所学校，从东北到东部，再到芝加哥，主要选择学术和匹配学生的兴趣点的学校。最终录取了7所学校，在寄宿竞争这么激烈的情况下过半!

　　面试培训是在整个申请过程中几乎是花费时间最长的事情。我们在八大维度的练习上进行了约20个课时的训练，课下每一篇内容都进行了内容的复盘和重写。维立克用了5个课时。每一个学校我都带着她做了学校研究，针对每所学校的优劣势分析和自己如何展现。外籍顾问和招生官也对孩子进行了模拟给了反馈。我带着学生去见来中国的招生官，进行了超过10所学校的面试，其中几所学校，经过沟通后入选为申请学校。有些没有，但是积累大量的面试经验。

　　申请之后，我们仍然继续做活动，去帮助贫困山区的孩子，并且密切跟招生官保持沟通。我也会跟招生官反馈孩子的想法。在新年来临之前，就拿到了早申请Saint James录取。刚刚3.10放榜后，孩子拿到了过半学校的录取。这一路要感谢父母对我们的信任和极大的支持。两年相伴下来，感觉S同学的变化非常大，从之前的怯场到现在的非常自信。申请带给她的成长远比结果还要丰硕。

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