学生情况

姓名	Jessica	学校	美高	年级	9申10年级
GPA	90/100	TOEFL	101	SSAT	90%
客户优势	美高背景 学术表现好 独立，有主见
客户劣势	面试表现一般，人物形象不够立体 活动少且没有持续性，不够深入 托福分数偏低

　　录取学校

St. George’s School寄宿TOP30，位于罗德岛 George School，寄宿TOP50，位于宾州 Friends’ Central School，宾州TOP10名校，对应寄宿TOP30

　　啄木鸟策划及点评

　　入读学校：

　　Friends’ Central School

　　位于宾州费城，教育资源丰富

　　Niche排名宾州私立高中第8，对应寄宿TOP30牛校

　　近5年入读宾大的学生有42名(将近10%，录取的数量更多，每年毕业生100名左右)

　　前30入读率超50%

　　申请过程

　　Jessica的妈妈找到我们已经是国庆之后了，当时学生已经有托福92和SSAT90%的分数，诉求是申请顶尖高中，并且由于还在在美高，学习压力大，不打算再刷分了。针对学生这种情况，我们先是按照时间线，做了从10月到来年3月的任务安排，由于时间紧，且学生人不在国内，我们把工作的重心放在了面试培训，文书写作和学校联系上。同时，也挖掘学生的在校资源，让她继续参加学校辩论队，组建中华文化社团，且推荐了几个编程学习网站，以便在申请中可以更好的突出学生亮点。

　　由于有过一次美高申请经验，学生对于面试和文书并不陌生，这有好处，也有坏处。好处是不需要从零开始启发，坏处是学生已经形成了很多程式化的思路，比如，最喜欢的科目要是科学或者数学，兴趣爱好一定是琴棋书画等等。但Jessica本身的情况并不是这样，她在学术上表现很均衡，并没有明显的偏好，反而是在美国的艺术课给她很多新意和惊喜，自己在自学的编程也非常有意思。我们花了很多时间去了解学生在校生活和住家生活的一点一滴，准备有她自己特色的面试问答和文书。这个过程很漫长，也很艰难，也正是在这个过程中，Jessica更加的了解自己，也更加自信，面试表现自如成熟了许多。我记得在Friends’Central面试的时候，老师问她最近在读什么书，针对这个常见的问题，我们已经准备了3本书：一本最喜欢的，一本正在看的，一本英文的。但她并没有用我们提前准备的回答，而是根据实际情况，和老师聊开了她正在读的一本历史类书籍，在跟进邮件中，老师也提到了对这次谈话印象非常深刻。最终Jessica凭借自己独立，成熟，积极面对挑战的性格特点，收获了3个顶尖美高的录取。最终，Jessica一家选择了位于费城的Friends’ Central，这所学校的宾大录取率非常高，Jessica自己的梦校就是宾大，希望她3年之后可以梦想成真!

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