英语翻译专业,硕士学历。从业五年,帮助和指导近百名学子申请到美国著名大学。熟悉美国本科申请,热爱留学申请工作,责任心强,善于沟通,做事耐心细致。
名校申请
耶鲁大学、哥伦比亚大学、杜克大学、西北大学、莱斯大学、加州大学伯克利分校、卡耐基梅隆大学、弗吉尼亚大学、艾默里大学、北卡罗来纳大学教堂山分校、南加州大学、加州大学洛杉矶分校、波士顿学院、波莫纳学院等美国名校。
在指导学生申请的过程中,我感觉就是在帮助自己的弟弟妹妹一般。在挫折面前,我们一起迎难而上;在成功之际,我们一起分享喜悦。苦他们所苦,乐他们所乐,这就是我对我弟弟妹妹们在申请过程中永恒不变的态度与担当。
2017年最新申请案例
学生情况
姓名 | J同学 | 性别 | 男 |
高中名称 | 美国高中 | 毕业 | 2017.05 |
平均分数 | 全A | 学校排名 | No.1 |
TOEFL | 110+ | IELTS | / |
SATⅠ | 1500+ | SATⅡ | Math II-800, Chemistry-780 |
客户优势 | 学生独立性强、配合度高 学生标化成绩理想、在校GPA优异 课外活动丰富 | ||
客户劣势 | 学生所在高中在美国大学辨识度不高 缺“高水准”奖项/活动 |
学校录取情况
排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
15 | Rice University | 莱斯大学 |
20 | Emory University | 埃默里大学 |
23 | University of Southern California | 南加州大学 |
24 | University of California, Los Angeles | 加州大学洛杉矶分校 |
24 | Carnegie Mellon University | 卡内基梅隆大学 |
24 | University of Virginia | 弗吉尼亚大学 |
30 | University of North Carolina, Chapel Hill | 北卡罗来纳大学教堂山分校 |
啄木鸟策划及点评:
这是一名自带“杀伤力”的学生:在校GPA、在校年级排名、标化考试成绩(在去年早申请前才最终考出来分数)等申请硬件都十分优异,因此,我当即钦定其为我们的“种子选手”。家长及学生也一样,对申请的目标诉求就是前20的综合性大学。光看学生的申请硬件,申请前20的大学非常有希望,但申请常识和经验告诉我,是否能成功斩获前20的大学,不能仅靠硬件条件。因此,结合学生自身条件,我在申请“软实力”方面下了功夫。更详情的案例分析详情>>
最新案例分析
经典案例分析一
学生情况
高中名称 | 国内某重点中学 | 在读 | 是 |
平均分数 | 92/100 | TOEFL | 110 |
SATⅠ | 2100+ | SATⅡ | 数学800、物理750 |
客户优势 | 在校GPA优异、标化成绩不错 | ||
客户劣势 | 申请建筑专业,缺少重量级与申请相关的课内、外活动,且已有活动无特色 |
申请结果
排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
18 | Rice University | 莱斯大学 |
23 | University of California, Los Angeles | 加州大学洛杉矶分校 |
23 | University of Southern California | 南加州大学 |
26 | University of Virginia | 弗吉尼亚大学 |
啄木鸟策划及点评:
第一次与这个孩子接触,是通过电话。电话过程中,她说话细声细气地,礼貌中带着腼腆。她给我的第一印象就是典型的江南“小家碧玉”。
与孩子第一次见面沟通后得知,她想申请莱斯大学的建筑专业。孩子及家长非常坦诚地告诉我:在孩子决定来啄木鸟之前,去找了很多家别的留学机构,找的这些留学机构都因为孩子想申请的目标院校、专业,以及孩子目前具备的不足的活动背景而感到亚历山大,有些机构甚至还说这根本不可能。这让孩子非常失落和担心。在第一次和啄木鸟老师咨询时,啄木鸟老师就告诉她:“你与你的dream school差距很小!”。因为,啄木鸟老师经过与孩子和家长的沟通了解到:一是学生身在一所好高中,且其学术表现和标化成绩不错。二是学生的课内、外活动虽然不够多,但是具有很大的挖掘潜力。三是学生的母亲是建筑师,从小耳濡目染,有良好的“家境背景”及资源。
紧接着,啄木鸟的老师对孩子和家长进行了仔细而深刻的沟通,将孩子从小成长的家庭环境、参加的各种校内外活动、各种学科类竞赛,等等一系列与孩子相关的都条理清晰地罗列了出来,并告诉孩子:你的这些经历及活动,虽然平凡简单,但都是一颗颗耀眼的珍珠,我们会帮你将这一颗颗珍珠串起来,成为一条美丽的项链,一定会让你梦想成真!看到啄木鸟老师做的这些事情、听到这些充满鼓励的话语,孩子之前被打击的信心又重拾了回来,对即将开始的申请又充满了正能量!并且在啄木鸟老师耐心认真的引导下,女孩儿性格里腼腆的一面逐渐被克服,这在后面各个学校的面试过程中,起到了非常重要的作用。
在后面的申请过程中,啄木鸟老师指导学生挖掘及布局课外活动的、撰写修改申请文书,最终帮助孩子去到了她心仪的学校(Rice University)的建筑学院!
经典案例分析二
学生情况
高中名称 | 北京某重点中学 | 在读 | 是 |
平均分数 | N/A(学校高中保密) | TOEFL | 114 |
SATⅠ | 2200 | SATⅡ | Math2/Physics/Chemistry: 800 |
客户优势 | 有学术专利 有理工天赋,且有理工家庭背景 5门AP(四门满分,一门4分) | ||
客户劣势 | 标化相对目标学校不具备竞争力 缺乏社会性活动,缺乏与人互动的活动 专业背景方面素材散乱,需要梳理 |
申请结果
排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
9 | University of Pennsylvania (ED) | 宾夕法尼亚大学(电子工程专业) |
啄木鸟策划及点评:
刚接触到学生及家长,学生就向我表明了他的专业申请方向:电子工程专业(EE)。然而,当时学生的标化成绩都还未考出来,结合当时学生的各方面情况,直申EE是非常有难度的。不过,幸运的是,学生在早申请前(EA/ED)托福考出来了,SAT也上了2200(这SAT分数虽然在申请藤校或者前20名校的竞争过程中,有些不占优势,但已经够着门槛基准线了)。此外,学生还考了5门AP考试(4门满分),这无疑为他的学术水平能力添加了重要砝码。不仅如此,我们还建议学生去申请了专利,加强学生在理工专业方面的成就。剩下的,我们就得在学生的课外活动及文书方面去下功夫了。
学生是一枚非常典型的理工男,并且成长在一个非常理工的家庭环境,父亲和祖父都是理工方面的专家,也从事理工方面的工作。在学生学术能力基本成型的基础上,啄木鸟的申请顾问便从学生的家庭背景、成长经历出发,重新整合素材,突出学生在理工方面的天赋。通过和学生的沟通,啄木鸟的申请老师发现了学生很多的天赋,比如:学生从小动手能力就很强、学生对模拟飞行非常感兴趣(模拟飞行其实是一个非常繁复而且专业度相当高的“游戏”),等等。理所当然,学生的主文书写作,就将思路定格在了其理工天赋以及理工家庭背景这方面,展示学生在理工方面的热情和执着,这是名校非常看重申请者的一个重要特质。此外,为了凸显学生的领导力,我们还建议学生成了模拟飞行社团,并指导学生向学校提交了设置模拟飞行选修课的申请。
为了全面的包装,文书中加入了戏剧社团这个素材,为的是在理工领域突出艺术方面的特长,让招生官眼前一亮。名校申请并不是简单的有分数有活动就可以脱颖而出的,而艺术就是点睛之笔。