学员姓名 | 徐同学 | 规划项目 | 封闭营 | |||
报名时间 | 2016年9月1日 | 所在年级 | 高三 | |||
申请时间 | 2016年12月 | 可用学习时间 | 四个月 | |||
提分情况 | SAT从1310到1470 | |||||
学员入学成绩 | 2016年7月入学托福考试 | |||||
总分 | 阅读 | 语法 | 数学 | |||
1310 | 270 | 320 | 720 | |||
学生背景 | 徐同学今年申请,之前也接触过sat学习,但是基础和做题思路还需要再强化。比如徐同学SAT单词很弱,做题速度很慢,语法考点掌握得不是很牢固。徐同学个性也比较内向,但学习是哪个还是很认真很踏实的,会结合老师教授的运用到做题当中。 | |||||
提分目标 | 2016年10月1日SAT考试冲刺1500 | |||||
阶段性规划方案 |
针对徐同学的问题,封闭班对他做出了一系列有针对性的配套学习方案。 阅读:在封保学习过程中掌握阅读答题技巧,积累错题集,将阅读当中的生词难词定期背诵,封闭班早读设置了了小说阅读课,为了通过有扎实的阅读功底和较大的阅读量,来尽快提升阅读成绩。在不断刷真题的训练下,加入了大量OG、可汗等真题练习。 写作&语法:封保期间学生在老师指导下学习新SAT写作思路和方法,同时学习SAT写作例子,进行写作词句背诵积累,结合实践练习,徐同学的写作进步很大;徐英语基础还可以好,对于语法主要缺少系统的SAT语法整体结构的建立,挑错题和句子改进题错题较多,封保期间进行系统地语法考点强化学习,徐同学爱钻牛角尖,不喜欢做错题分析,封闭班期间养成良好习惯进行错题集的积累,定期有语法老师进行答疑指导,同类型错题在以后做题中避免。语法做题的正确率有所提高。 |
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成绩单分享 |
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