十二年专注美国留学

目标清晰后逆袭哥伦比亚大学

啄木鸟教育 2016-03-11

   学生情况

  本科:国内著名的语言大学

  平均成绩/GPA:3.38

  排名:NA

  TOEFL/IELTS:114

  GRE:317+3.5

  申请结果

  哥伦比亚大学(Columbia University)公共管理专业,排名4

  卡内基梅隆大学(Carnegie Mellon University)公共管理专业,排名23

  南加州大学(University of Southern California)市场营销专业,排名23

  赵老师策划及点评

  初次规划和选校

  刚接触这个学生的时候,以及和Z学生的交流过程中, 发现她一心想要学市场营销并且对美国的院校并不是很明白。纵观她的实习工作经历,能够贴近市场营销的仅仅可数。在参考了学生的基本资料后,发现了Z学生有极其闪光的参与外交,新闻传播以及公共关系处理的经历。于是,我特别的和商科主管刘老师咨询后,向Z学生建议把最高的冲刺学校和专业定为哥大的公共管理,一开始,学生对自己非常没有信心并且因为对公共管理没有认识,对我的提议保持着强烈的怀疑。于是,我耐心的给她讲解公共管理到底是什么样的学科以及这门学科的分支和渗透。并且,我提前做了一些研究,使用实际的例子和数据告诉学生在美国学习公共管理后可以就业的方向以及就业的前景。Z学生看到我发给她的种种资料后,被我的耐心和详细的讲解打动,终于决定跳出她固有思维的象牙塔,决定在申请市场营销专业外,再申请第二个专业-公共管理。

  因为Z学生是一个非常需要别人在后面推一把的人,于是我们在选定十所学校后,在Z学生的强烈愿望下,通过她的支支吾吾的表述,我了解到Z学生极其需要我为她制作了一版详细的时间规划安排,为了方便学生了解到整个申请进程,我提前和她沟通了我们都要做哪些事情,让Z学生可以在开始申请之前心中了解我们整个申请的规划全程要做的事情,并且在我为她制作的time table(时间表)上标注出特别重要的事情和时间紧急的事情,让她有时间提前准备。这个时间表伴随着我们的申请,不断的更新,不断的改版,以帮助Z同学清晰的认识到我的工作,同时她也很配合我的工作,很努力的按照我为她做的时间表上的步骤进行着各项准备工作。

  再次的挑战:GRE考试-情绪陷入低潮,抵触申请好学校

  学生是12月份签约的,要想赶上各个学校的截止日期,就意味着我们不止要在进程上“全力奔跑”,甚至要加时加点的在保证每一步细节的完善的同时,更加做到在规定的时间前提交所有材料。然而学生还需要全力攻克GRE.学生的第一次GRE是309分,这个分数以她的英文水平来看我觉得学生有必要再冲刺一次,Z 同学在签约时候也明确的表示了自己会在12月份再全力考一次GRE。我给学生定的目标是320分。12月份的考试学生考出了310分, 这次考试的分数可以说至关重要,因为这个时间段,我们必须要提交了。 考完了,学生情绪出现了极其的低潮,不断的说自己没戏了,自己很崩溃,很对不起大家,觉得冲刺的三所学校都没有戏了,而且学生不断的强调自己是不是时间来不及了,是不是申不到好学校了之类的。

  感同身受,总结调整再出发,在鼓励中给予实质的希望

  Z同学的话,让我很感同身受,也想到了自己在美国考加州教师证的那段经历。美国的加州教师证在上课程之前必须通过CBEST 和CSET两个语言类和专业类的考试,并且其中最难的部分就是CBEST的写作因为它要和所有英语为母语的申请者一起参与语言类考试,据说很多美国本科生和教育专业的研究生都纷纷在语言类的写作部分纷纷落马,当时初生牛犊不怕虎的我认为自己凭借一直有自信的英文水平去考试,可是却真的铩羽而归的时候,我整个人其实和Z同学的反应一模一样,很崩溃。当时我的情况就好像Z同学一样,每一句她在微信里和我说的话,我当时都和我的美国外祖母外祖父说过,而我的外祖母只对我说了一句改变我的话“ Don’t give up yourself and hang on there(别放弃你自己然后坚持下去)”因为这句话,我当时每天坚持写3篇英文小短文让我的祖母让我的教授帮我提意见,经过半年的时间,我终于通过了所有CBEST和CSET的考试,我清晰的记得那时候我的研究生教育系主任在电话里泣不成声的恭喜。在另一个国家一些年后,面对着Z同学正在经历着我当时的挣扎,我想很多事情很多经历都有它发生的理由。于是,我把这段经历简单的分享给了她,并且把我的外祖母送给我的话“Don’t give up yourself and hang on there”送给了Z同学。她听到我的分享后,平静了很多,问我是否会和她度过这段难熬的时间,我告诉她我一定会的,不仅是因为我这个人很重视承诺即使是口头上的,而且因为我是她的升学导师我有责任带领她前往好的学校。所以,在学生重新出发的同时,我每天都在和学校发邮件,沟通着是否可以先在网申中填写当前的最高GRE成绩,在正式送分时候送出之后新考出的GRE的最高分。学校一开始都是官方并无明确的回答,但是我把问题尽量具体化,并且附上了一些学生个人对公共管理这些年的经验以及想法,终于哥大, CMU和NYU都相继的回答我的邮件,同意考虑学生在网申之外,稍后送出的最高分数。

  文书-挖掘亮点,专业化是申请成功的基石

  文书方面学生是很满意的。 内容上,我着重挖掘了学生的三个方面. 第一, 学生的未来方向以及分别针对公共管理学科和市场学科的职业规划. 第二, 成绩方面,强调了学生的本科院校的教育水平以及在工作当中使用英语的能力. 第三, 工作方面,在申请公共管理时,我指导学生特别的挖掘出在外交方面的贡献以及体现自己能力的内容,并且帮助她整理思路完成一篇逻辑清晰,内容丰富的文书;在申请市场营销专业是,我指导学生讲自己的经历中偏重于市场的规划调查以及市场宣传等方面的经历丰富,在一篇文书中,将闪光灯放在最重要的地方,等于是占据了舞台中央。最终学生如愿拿到了自己心仪的哥大的录取,也相继获得了卡内基梅隆和南加大的录取。恭喜你,Z同学,愿你在未来的路上,继续前行,继续坚持。

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