学生情况
| 大学： | 国内重点大学 | TOEFL： | 92 |
| 平均成绩/GPA： | 88.6 | GRE: | 313 |
| 学生主要优势 | 学生主要劣势 | |
| 1 | GPA不错 | T,G 成绩不理想 |
| 2 | 科研项目较丰富 |
录取结果
| 学校排名 | 录取院校英文名称 | 录取院校中文名称 | 专业 |
| Imperial College London | 帝国理工学院 | 统计专业 | |
| 33 | University of Rochester | 罗切斯特大学 | 统计专业 |
| 54 | Tulane University | 杜兰大学 | 统计专业 |
| 54 | George Washington University | 乔治华盛顿大学 | 统计专业 |
啄木鸟专家点评：
G同学申请的过程是轻松愉快的。可以说整个流程并不是像一个指导的过程，更多的像是一个合作的过程，在这过程中，我们讨论考试，讨论专业，讨论学校，讨论文书，争取每个申请环节都力臻完美，一切的一切只为申请到梦想中的学校，成就明日的你
生统还是统计?
选专业同选校一样，可以说是申请过程中一个比较重要的环节，尤其是针对那些想换专业的申请者，一些适当的申请建议对那些对申请懵懂无知的学生可以说是醍醐灌顶的。G同学正是这样的一位学生，本科学习的是数学专业，在大学期间参加了一个生物统计专业的教授的讲座之后就喜欢上了这个专业。但为何G同学最终放弃了生物统计转而申请统计呢?在和学生进行了为期3个多月的沟通之后，我们发现其实对他来说，申请生物统计或者统计专业都是可以的，但我们发现如果按照学生的对学校的要求来选择的话，统计专业更适合他对人生轨迹的规划，且在同等的硬件以及软件背景下，申统计专业的选校面更广，相对来说更能申请到综合排名很好的学校。在和学生沟通了这个想法之后，学生也非常认同，觉得自己也非常喜欢统计专业，这个时候才发现原来生物统计并不是自己的不二之选
英国还是美国?
在选专业的同时，学生也在纠结着是申请英国的学校体验一下英伦式教育呢，还是坚持自己最初的想法，选择听上去更加高大上的美帝呢?在我们对两个国家的教育进行了一个综合的分析，并对英美两国的申请流程做了一个简单的介绍之后，学生听从了我们的建议，决定主要申请美国的学校，留2所学校的名额给自己特别喜欢的英国学校，这其中便有帝国理工
硬件攻坚还是软件提升?
在选校名单基本确认之后，学生遇到了自己申请过程中的最大问题，托福GRE迟迟考不出理想的分数，虽然之前已经去哥大参加过ALP课程，也在辅导班参加过多次托福和GRE培训，无奈托福和GRE就是考不出理想的分数，这个时候学生也有点灰心有点迷茫了，不知自己是该继续刷托福和GRE的硬性分数，还是转而投向软件背景的提升，做一些对申请同时对提升自身都有利的实习。以我们对学生的了解，我们知道学生其实不是特别擅长考试的学生，因此可能托福和GRE再考几次学生也可能没有多大提升，反而还会耽误了软件背景的提升，因此我们马上引导学生改变申请方针，在参加完最后一次托福考试之后，马上投入到东亚银行的实习中去，比较幸运的是，学生最后一次的托福考试也考出了一个稍微理想的分数，虽然距100分还有些差距，但比之前几次考的分数已经有了很大的提升了。
万事俱备后，梦想真的实现了
在收到来自英国的帝国理工的Offer以及来自美国的杜兰以及乔治华盛顿大学的Offer后，学生和家人一度都有点纠结，家长更认同美国的教育，认为帝国理工虽然好，但从长远看，杜兰或者乔治华盛顿的Master项目更适合以后申请PhD。而学生再做了大量的工作之后，认为帝国理工在香港以及英国的名声都是非常不错的，毕业之后能非常顺利的在香港找到一份很不错的工作。正在家长和学生都坚持自己的意见不肯退让的时候，迟迟未出结果的Rochester发来了面试邀请。不联系不知道，一联系才发现面试的2位老师中的一位是G同学的校友，而就在面试的前几天，Rochester一位统计系的L教授也恰巧来到了G同学本科的学校做讲座，而这位做讲座的L教授又非常巧合的是面试的那位教授的丈夫。一切都是利好的消息。在我们的分析和安排下，学生先和来他们学校做讲座的L教授搞好了关系，并了解到了很多Rochester录取的小道消息，同时给L教授留下了深刻的印象，L 教授也将G同学的信息都反馈给了即将面试G同学的教授。因此在面试前就可以说是一只脚已经踏进Rochester的大门了，在经过我们几轮对学生详细的面试辅导之后，学生也轻轻松松的赢得了面试这一战，在面试后3天的时间就拿到了来自Rochester的Offer，也解决了学生和家长一直纠结的去哪所学校的问题。