学生基本信息
姓名（中文名首字母）	性别	背景优势（绿卡/美国籍等）	高中名称
L同学	男	绿卡	美国某高中
高中背景（普高/美高/AP等）	就读状态（在读/毕业）	在校绩点	在校排名
美高	在读	4.64	不排名
TOEFL/IELTS	SAT I	SAT II	AP
118（R30 L30 S29 W29）	单次最高1520 730 790 拼分最高	Chemistry 770 Math 800	Chemistry 4; Calculus AB 5; Physics 1: 4

申请学校录取情况
排名	大学英文名称	大学中文名称
11	Johns Hopkins University（ED）	约翰霍普金斯大学(ED阶段录取)

　　啄木鸟策划及点评

　　学生目标非常明确，学习生化类专业，ED阶段就被约翰霍普金斯大学录取也真的是不负众望。

　　作为美高学生来说，L同学的GPA非常优秀，在校老师的评价也很高，标化也很突出。冲击梦校关键在于活动背景的提升。

　　活动和奖项最开始的时候主要停留在学校层面的各种社团，比如艺术社团，国际象棋社团，数学社团以及参加学校越野赛等等。除此之外，还有一些小的志愿者经历。对于学生想学习生化类专业的目标来说，目前专业背景不够突出和明显，针对背景不足的情况，啄木鸟老师在分析了学生的一系列经历以及最大程度地挖掘了家长的资源后，给学生策划了深度的专业方案：

　　第一，利用学生作为双胞胎弟弟的身份引出对基因遗传学的浓厚兴趣，从而开始华大基因实习以及后续让学生参与到了个性化的生物科研项目，极大地丰富了学生的专业背景。

　　第二，从社会责任感角度上，抓住学生以往的一次为生病的同学父亲筹款的经历，引出学生对对医疗制度和社会民生问题的关注，进一步策划了利用E互助真正帮助到弱势群体的经历。此外还让学生参加了中医药文化调研与对外传播项目。在文书指导方面，深度挖掘学生的个性结合学生所做活动在文书中展现出来学生的蜕变以及成长。

　　ED放榜的那天，学生发来录取的消息证明了一切努力都值得。

 

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