学生情况 大学(专业): 天津某大学(工程力学) TOEFL: 88 平均成绩/GPA:
虽然孩子跟我说李老师,我们全家都特别感谢您,没有您就没有这样好的结果。但是我也想和孩子以及家长说一句,感谢你们对我无条件的信任,给了我莫大的力量,更感谢申请中你
L同学的申请结果其实算是同等条件的学生中非常不错的了,因为无论从硬件条件还是软件条件来说,学生没有任何的优势。托福考了2,3次也考不出理想的成绩。所以总体来看,L
第二学位对大多数中国学生来说并不陌生,在修本专业课之余修一个第二学位,不仅能让自己的知识得到增长,也能给自己的学历背景锦上添花一下。那去美国进修第二学位,有哪
在活动方面学生也是没什么出彩的地方,大学期间就参加了一个羽毛球社团,高中的时期比较出色的也就是戏剧表演的活动了,虽然在活动方面M同学不像其他学生一样有丰富的
H同学是中山大学2+2项目的一名普通学生,对于这种2+2项目,我之前接触过很多,通常都是因为学校合作的院校不是特别理想,因此希望通过我们的帮助进入到更好的学校学习。
学生情况 大学: 国内985大学 TOEFL: 102 平均成绩/GPA: 87.8
学生的标准化考试成绩不错,但是GPA只有3.4对于想转学去名校的学生来说是个致命伤。大家知道,top20的学校本转录取的学生GPA平均分基本都在3.9以上
国际物理奥赛金牌获得者,两周的时间准备TOEFL,获得了617分。高中阶段获奖无数,包括国际物理奥林匹克金牌,亚洲物理奥林匹克金牌,被保送入北大物理学院并获得新生奖学金
本科平均成绩不到80,TOEFL105。本科成绩偏低,但是该生课外活动能力非常出色,英语口语流利。该学生最大的愿望就是能转到传媒或媒体类专业去,实现转专业的目标。
本科平均成绩不到80,TOEFL105。本科成绩偏低,但是该生课外活动能力非常出色,英语口语流利。该学生最大的愿望就是能转到传媒或媒体类专业去。
对于国内的大专生来讲,要想深造,专升本似乎是唯一的出路。可是,国内学校提供的‘专升本’名额有限,对学生要求也高,都是班里前几名才可以。
这个学生就是大家眼里的平凡普通的学生,很一般的学校背景,90多分的TOEFL成绩。貌似这个群体是转学中量很大的一批学生。
P同学的特点比较典型,英语本科专业可转的学分少、本科成绩不太理想还不到80分,但是TOEFL考试还可以。
F同学的GPA对于转学来说是很低的,想转去好的学校比较困难。但是转学的最初目的毕竟是转去好的学校。所以我们的选校的时候没有选一些特别靠后的院校。我们在文书中
李同学代表了很大一部分在美国读本科的学生。这类学生当初去美国的时候很盲目的选择了一些所谓的联合院校或者由于时间或者成绩的原因没能申请到自己能去的最好的
黄同学来到啄木鸟咨询的时候是大一的第二学期。那时候他的本科成绩只有70分,而且大学期间没有任何活动。她的英文水平很一般,也就勉强考到学校要求的最低线。
L同学原本就读于国内某一重点大学,自己本身对转学也有一些了解,成绩也还不错,所以对转学的要求也比较高。我们交谈也比较坦诚,她跟我说:老师,和其他的转学生不一样,我对
R同学是典型的三普通同学:本科成绩普通,TOEFL成绩普通,课外活动普通。3,0的本科成绩可以申请转学,但是前50太困难了。托福也仅仅只是达到学校的最低要求而已。
目前国内经过教育部合法批准中外合作办学已经有四百多家了,并且还有快速发展的趋势。但是大部分合作的学校都不太好,排名靠后教育水平不似理想中那么好。W同学就是
Z同学原本是学艺术设计的,想去美国读本科还想换专业。刚来啄木鸟的时候是想放弃国内的两年本科学习申请新生的。我在看了学生的成绩单后向学生推荐的本科转学。
学生在美国读的本科,是一个排名50名左右的学校,算是背景很不错。但是GPA不高,大一的GPA只有3.1,后来重修了其中几门课后才拉到3.4。
L是我近几年比较常见的学生,学生当初做新生的时候TOEFL和SAT都不理想,所以只得到俄亥俄州立的录取。
刚接触到这个学生的时候就被她丰富的课外活动所吸引了。不同于大部分学生主要精力在于学习,很多活动浅浅参与,W确实是花了大量的时间在自己感兴趣的NGO领域并且也做
该生是英语专业的一个学生,国内重点大学大二学生。基本条件还可以的。但是因为学生本来的专业是英语,所以转学分这块肯定是转不了多少的,学分损失比较大。
一年前我刚接触这位很有梦想又有点缺乏自信的学生的时候,觉得她是一位很出色却有点压抑的学生。她的言谈让我觉得她特别有自己的想法,但是对转学又不太有信心。
这个学生刚来的时候特别没有信心,说要用一些60多名的学校保底。他跟我谈了自己的目标,现状以及为什么要着急转学。他说:老师,我现在上的这个学校是高考发挥失常的结果
翻开学生的简历,就是这么巧合,竟然是我的校友!交谈格外的顺利,我也回忆了一下当年的大学生活。学生还给我讲了母校的现状,以及他为什么要转学的原因。
学生本身就读于国内顶尖名校,优秀那是肯定的。大部分学生转学是因为高考发挥失常没能去到好学校,而他不是。他已经就读于国内顶尖大学,但是对他来说文凭不是一切。
我和孩子母亲其实没有见过面,但是孩子到我这边来以后,在选校之前我接到了孩子母亲的电话,一聊就是2个多小时。
老师,我今年都已经大三了,原本考虑的是去美国读研究生。但是很偶然的机会才了解到转学。后来百度了一些资料看了您的介绍以及视频还有一些案例,就想下决心转学。一方
文书中我们结合了她丰富的实习经历,重点突出了她的学习潜力和专业兴趣。比如学生在选课方面做出的努力,自学了哪些课程,阅读了哪些经济学相关的期刊,旁听了哪些课程,自
TOEFL成绩一直低于80,本人对于再次参加TOEFL考试也没有任何信心。想转入美国大学工程学院继续学习。由于比较好的美国学校TOEFL都要求80分以上,工学院要求更高,很多
2007年申请到美国排名前100的大学,在经过一年的美国学习生活后,因为表现优异,感觉自己有潜力就读更好的学校,多次和家人表达了想换个环境的想法。
学生当初做新生的时候TOEFL和SAT都不理想,所以只得到俄亥俄州立的录取。一开始学生并不想去这个学校,想重新考试拖一年再走。但是我给了一个先接受新生入学再转学的
S同学的不足在于过于内向,不善表达,虽然实验项目经历丰富但是展示出来的很少。为了更好地了解学生的项目背景,我们让学生将自己每个项目按照时间早晚一一写了出来。
该同学是去年在别家机构做失败了后经朋友介绍到啄木鸟的。我们认真分析了学生去年申请失败的原因,我们在学生已有的科研项目中做深入的阐述,并且做到深入剖析每个学
学生的本科专业成绩偏低,在美国研究生申请中并不会带来任何的优势,在文书写作上我们利用之前对软件背景的补充,把专业成绩不好,商科专业技能突出的情况进行了阐述,使学
学生硬件条件一般,尤其是GPA不太理想,最有亮点的就是项目背景还算可以。通过沟通,我们通过课题项目和实习着重突出学生的优秀专业能力,并争取让学生跟老师沟通项目进
金融工程专业的申请仍然是今年申请的大热门,而在申请大军中清华复旦浙大武大各名校出身的高GPA高GT的学生数不胜数。所以,我们单纯的去渲染学生的高分是完全没必要